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Présentation au congrès ACELF2018

Voici le livre numérique associé avec mon atelier offert au congrès de l’ACELF 2018!

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Promotion de mars

Vous connaissez Mots Clés? Il s’agit d’une plateforme dans laquelle les élèves peuvent pratiquer plusieurs notions spécifiques à la langue. Les exercices s’adressent principalement aux élèves de la 1re à la 6e année. Ce qui est bien intéressant de cette plateforme est qu’à partir du compte enseignant, il est possible d’envoyer des exercices spécifiques aux élèves en plus de pouvoir suivre la progression de ces derniers. Ce mois-ci, l’abonnement est de 1$ par élève. Il s’agit d’un bon prix pour faire un essai!

mots-cles.ca

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Programmation et robotique

J’ai eu la chance d’être initié dernièrement à la programmation et la robotique. Je dois dire que ces deux termes m’intimidaient quelque peu, mais j’ai réussi à apprivoiser ces « monstres » qui n’en sont pas tant que cela en fait.

J’ai travailler avec plusieurs différentes applications et outils web. Celle qui m’a le plus intéressé est le robot Sphero SPRK. Il s’agit d’une petite sphère de 8 cm de diamètre qui se programme à l’aide d’une application disponible sur l’AppStore et sur GooglePlay. Il s’agit d’un excellent outil pour initier les jeunes de façon motivante à la programmation.

Voici une petite vidéo de 4 minutes montrant comment j’ai créé un programme faisant bouger le robot puis clignoter ses lumières.

À l’aide de cet outil, on peut initier les élèves à la programmation en plus de toucher plusieurs RAS en géométrie en lien avec les figures planes et les angles en plus de développer leur logique.

Voici quelques autres outils pour travailler la programmation et/ou la robotique:

Robotique:

Robot Sphero SPRK/SPRK+

Robot MIP

Ozobot

Programmation en ligne: 

code.org

Scratch

Programmation sur appareils mobiles:

ScratchJr

Swift Playgrounds (niveau un peu plus avancé de programmation, la version française devrait apparaître sous peu)

Lightning Lab (App pour le robot Sphero)

Il s’agit là d’une courte liste aucunement exhaustive des divers outils disponibles pour apprendre la programmation.

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APTICA

FormAPTICA

L’équipe APTICA change sa façon de faire. Voici quelques informations quant au fonctionne de la Semaine de formation professionnelle en technopédagogie offerte par cette association.

FormAPTICA : une façon innovante d’avancement pédagogique des TIC dans nos écoles

  • Avez-vous des besoins en technologies?
  • Savez-vous que vous pouvez avoir l’occasion d’accueillir (sur place ou à distance) dans votre établissement scolaire ou dans votre classe une spécialiste ou un spécialiste en technopédagogie, travaillant directement avec vous?

L’équipe APTICA (Association pour l’avancement pédagogique des technologies de l’information et de la communication en Atlantique), en partenariat avec le Réseau CompéTICA (Compétences en TIC en Atlantique) et le Consulat Général de France dans les Provinces Atlantiques, vous invite à participer GRATUITEMENT à une Semaine de formation professionnelle en technopédagogie du 31 octobre au 4 novembre 2016. Cette semaine de formation sera animée conjointement par des technopédagogues en provenance de la France, de l’équipe APTICA et de l’équipe CompéTICA. Les formatrices et les formateurs peuvent, entre autres, animer une activité de développement professionnel, de formation continue ou des activités d’apprentissage en salle de classe.

Saisissez l’occasion en soumettant votre demande en ligne, avant le 10 octobre 2016 au www.aptica.ca/formAPTICA

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter notre site Web ou envoyer un courriel à info@aptica.ca.

Merci,

Comité de gestion de l’APTICA

*Droit de publié donné par Samuel Blanchard

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Il faut oser!

Quel plaisir de plonger à nouveau dans le dossier de la pédagogie des TIC! Bien de nouveaux défis sont au rendez-vous pour moi, cette année, comme l’implantation d’un nouveau modèle d’accompagnement en TIC et une formation en excellence du rendement. Défis que j’accueille à bras ouverts!

L’intégration des TIC dans une salle de classe n’est pas toujours chose facile. Ceci peut être en raison d’un manque d’outils, de connaissances ou d’assurance, par exemple. Toutefois, il ne faut pas se laisser décourager par ces raisons. Les mots clés, ici, sont oser et faire autrement. Il n’est pas nécessaire d’avoir un ensemble-classe de tablettes pour amener nos élèves à créer ni à connaître comme le fond de sa poche les tonnes d’applications qui existent et il ne faut surtout pas avoir peur de ne pas assez s’y connaître. N’est-il pas de notre devoir d’amener nos élèves à communiquer, à collaborer, à être débrouillards et à développer leur pensée critique? N’ayez pas peur de leur dire que vous ne connaissez pas comment fonctionne une certaine application ou une certaine plateforme et demandez-leur d’en découvrir l’utilité et ses fonctions pour ensuite leur demander de les présenter à la classe et d’en faire une critique. Ceci n’est qu’un exemple parmi tant d’autres. Par le biais de ce blogue, mon cher confrère, Mathieu, et moi-même, vous partagerons idées, découvertes et réflexions, tout au long de cette année scolaire.

Sur ce, je vous souhaite une année remplie de nouvelles découvertes!

Au plaisir de travailler avec vous,
Geneviève

 

 

 

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Ça y est ! Je me lance !

Depuis la rentrée scolaire que ma collègue Geneviève et moi travaillons sur notre fameuse liste de priorités. La tâche était grande. Surtout que personne dans notre organisation était responsable de l’aspect pédagogique en TIC.

En plus de revenir dans son rôle en TIC, ma distinguée collègue suit aussi une formation en Excellence du rendement afin de devenir agente en amélioration continue. De mon côté, je continue à avoir la gestion des cours en ligne en mathématiques sous format hybride. De nouveaux collègues se greffent à mon équipe et ont besoin d’un accompagnement plus pointu. J’ai aussi dû apprendre à utiliser plusieurs applications et outils web afin d’accompagner mes collègues dans l’exploitation pédagogique de ceux-ci. Je n’en connais pas assez à mon goût, mais je me débrouille !

Jumelez tout cela à un nouveau modèle d’accompagnement et un besoin de recueillir des données (lire élaboration de sondage), vous arriverez à la constatation que j’ai faite : LE MOIS DE SEPTEMBRE S’EST ENVOLÉ !

Au bas de notre liste de priorité, il y avait toujours un grand négligé : notre blogue. Lors de nos nombreuses discussions sur le sujet, nous voulions créer un espace d’échange pour l’utilisation des TIC en éducation.

Nous allons publier divers types d’articles : des applications coup de cœur, des utilisations pédagogiques intéressantes, des opportunités pédagogiques de projets collaboratifs. Bref, tout ce qui nous inspirera dans le cadre de notre travail.

Nous vous invitons à suivre ce blogue. En nous suivant, vous allez recevoir un courriel vous informant des nouveaux articles qui seront publiés. De plus, nous vous encourageons à commenter nos articles afin que nous puissions avoir des échanges riches sur l’utilisation des TIC en éducation en Acadie et ailleurs.

Au plaisir d’échanger avec vous,

Mathieu Gauthier

Responsable de la pédagogie des TIC au DSF-S

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